Capaian Pembelajaran (CP) Terbaru 2025

Kementerian Pendidikan Dasar Dan Menengah Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan telah menerbitkan Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan Dasar Dan Menengah Nomor 046/H/KR/2025 Tentang Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah.

Capaian Pembelajaran (CP) Terbaru 2025

Capaian Pembelajaran (CP) Terbaru 2025, sebagaimana diatur dalam Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan Dasar Dan Menengah Nomor 046/H/KR/2025 Tentang Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah, merupakan pembaruan komprehensif untuk mendukung implementasi Kurikulum Merdeka di semua jenjang pendidikan. Dengan fokus pada pembelajaran mendalam, integrasi teknologi, dan penguatan Dimensi Profil lulusan, CP ini memberikan kerangka yang fleksibel namun terarah untuk merancang pembelajaran yang relevan dan bermakna. Guru diharapkan menyesuaikan strategi pengajaran dengan CP ini melalui ATP, modul ajar, dan pendekatan personalisasi untuk memastikan setiap murid mencapai kompetensi yang diharapkan.

Konteks Kurikulum 2025

1. Mulai tahun ajaran 2025/2026, Kurikulum Merdeka resmi ditetapkan sebagai kurikulum nasional melalui Permendikbudristek Nomor 13 Tahun 2025, dengan pendekatan deep learning untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Namun, sekolah yang belum siap masih dapat menggunakan Kurikulum 2013.
2. Capaian Pembelajaran 2025 mendukung transisi ini dengan menekankan pembelajaran interaktif, proyek berbasis masalah, dan integrasi teknologi untuk mempersiapkan murid menghadapi tantangan global.

Sehingga menetapkan Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah yang terdiri dari:

a. Capaian Pembelajaran pada Fase A untuk kelas I sampai dengan kelas II pada sekolah dasar, madrasah ibtidaiyah, program paket A, atau bentuk lain yang sederajat

b. Capaian Pembelajaran pada Fase B untuk kelas III sampai dengan kelas IV pada sekolah dasar, madrasah ibtidaiyah, program paket A, atau bentuk lain yang sederajat.

c. Capaian Pembelajaran pada Fase C untuk kelas V sampai dengan kelas VI pada sekolah dasar, madrasah ibtidaiyah, program paket A, atau bentuk lain yang sederajat.

d. Capaian Pembelajaran pada Fase D untuk kelas VII sampai dengan kelas IX pada sekolah menengah pertama, madrasah tsanawiyah, program paket B, atau bentuk lain yang sederajat.

e. Capaian Pembelajaran pada Fase E untuk kelas X pada sekolah menengah atas, sekolah menengah kejuruan, madrasah aliyah, madrasah aliyah kejuruan, program paket C, atau bentuk lain yang sederajat; dan

f. Capaian Pembelajaran pada Fase F untuk: 1) kelas XI sampai dengan kelas XII pada sekolah menengah atas, madrasah aliyah, program paket C, atau bentuk lain yang sederajat dan sekolah menengah kejuruan atau madrasah aliyah kejuruan program 3 (tiga) tahun; dan 2). kelas XI sampai dengan kelas XIII pada sekolah menengah kejuruan atau madrasah aliyah kejuruan program 4 (empat) Tahun.

Fokus Pembaruan Capaian Pembelajaran 2025

Berdasarkan sumber, Capaian Pembelajaran terbaru 2025 menekankan beberapa pembaruan:

• Pembelajaran Mendalam (Deep Learning): Mengadopsi pendekatan yang mendorong pemahaman mendalam, berpikir kritis, dan kreativitas melalui metode seperti problem-based learning dan inquiry-based learning. Ini selaras dengan Kurikulum 2025 yang mengintegrasikan deep learning sebagai strategi utama.

• Integrasi Teknologi: Guru didorong menggunakan teknologi digital, seperti aplikasi pendidikan dan simulasi interaktif, untuk mendukung pencapaian CP, terutama dalam mata pelajaran seperti matematika dan sains.

• Personalisasi Pembelajaran: CP dirancang untuk mengakomodasi kebutuhan khusus murid, termasuk melalui pembelajaran berdiferensiasi, sehingga setiap murid dapat berkembang sesuai potensinya.

• Relevansi dengan Dunia Nyata: CP menekankan penerapan kompetensi dalam konteks kehidupan sehari-hari, misalnya melalui proyek berbasis komunitas atau simulasi dunia kerja untuk SMK.

Pada saat Keputusan Kepala Badan ini berlaku Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 32/H/KR/2024 Tentang Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah Pada Kurikulum Merdeka dicabut dan dinyatakan tidak berlaku.

Dokumen Resmi dan Lampiran-Lampiran Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan Dasar Dan Menengah Nomor 046/H/KR/2025 Tentang Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah

• Lampiran I: CP untuk PAUD (Fase Fondasi).

• Lampiran II: CP untuk SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA (Fase A-D).

• Lampiran III: CP untuk SMK/MAK (Fase E-F).

• Lampiran IV: CP untuk Program Paket A, B, C.

• Lampiran V: CP untuk Pendidikan Khusus (TKLB, SDLB, SMPLB, SMALB).

Demikian ulasan materi Capaian Pembelajaran (CP) Terbaru 2025 semoga bermanfaat.